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miércoles, 15 de diciembre de 2010

Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, CMSI


Esta es una Cumbre que comienza en este año de 2003, en Ginebra, pero culmina en una segunda fase en 2005, en Túnez. Particularmente importante por su temática, es además la primera vez que las Naciones Unidas convoca a todos los países, desarrollados, en transición o menos desarrollados a debatir las particularidades de esta era nueva de la humanidad. De ahí que las visiones sobre la misma difieran.
En la primera fase de la Cumbre se abordará toda una gama de temas relacionados con la sociedad de la información y se adoptará una Declaración de Principios y un Plan de Acción, en el que se espera se incluyan todos los temas tratados. En su agenda, además de los aspectos organizativos de este evento, aparecen los siguientes puntos: Informe del Comité Preparatorio; debate general; mesas redondas; informes de las reuniones con participación de interesados de múltiples procedencias; adopción de la Declaración de Principios: adopción del Plan de Acción; disposiciones para la fase de Túnez de la Cumbre; adopción del Informe de la fase de Ginebra de la Cumbre; y la sesión de clausura de la fase de Ginebra.


PROYECTO DE DECLARACION DE PRINCIPIOS

Desde su primer párrafo, la declaración nos adelanta lo que se busca con este debate mundial:
... declaramos nuestro deseo y compromiso comunes de construir una sociedad de la información centrada en la persona e incluyente en la que todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible. También reafirmamos que nos comprometemos a crear una sociedad de la información orientada al desarrollo, que contribuya a erradicar la pobreza y el hambre, y a lograr para todos un desarrollo social y económico equilibrado y global.
Más adelante, se adentra en objetivos a alcanzar sobre la base del respeto a la universalidad, indivisibilidad, interdependencia e interrelación de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales.
Subraya cómo la sociedad de la información deberá estar basada en valores éticos y morales, en los derechos humanos, dentro de un entorno donde se respete la dignidad humana, para adentrarse de inmediato en aspectos directamente vinculados con la comunicación, información y las nuevas tecnologías:
La comunicación es un proceso social fundamental, una necesidad humana básica y el fundamento de toda organización social. Es también indispensable para la sociedad de la información. Todas las personas y en todas partes deben tener la oportunidad de participar y no debería excluirse a nadie de las ventajas que ofrece la sociedad de la información. La libertad de expresión y la libertad de opinión, el derecho a buscar, recibir e impartir información e ideas sin limitaciones de fronteras, principios que se consagran en el Artículo 19 y 29 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, son la condición indispensable de la sociedad de la información.
Para lograr esa universalidad de acceso a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), el desarrollo con equidad planteado por varios organismos mundiales y regionales debe ser no una meta, sino un plan concreto de gobiernos y sociedad civil a ser alcanzado.

Usos de las TICS en el Gobierno

http://www.youtube.com/watch?v=U4D-E1o-PxE

USOS ELECTRONICOS DE LA WEB


BIBLIOTECAS VIRTUALES

jueves, 18 de noviembre de 2010

Las Tics






















Beneficios y la manera en que puede perjudicar la evolución de la Web.

La evolución de la Web ha sido muy importante para la vida en sociedad ya que nos facilita un rápido acceso a la información.

En parte nos afecta ya que no sabemos buscar en libros y ya nos vamos inmediatamente a la Web y copiamos todo sin leerlo.

Como nos facilita las cosas ya no somos personas que analizan la información o que la lee, simplemente la baja de Internet y lo hace por cumplir y pues de eso no se trata porque se supone que nosotros somos el cambio para tener un mejor país y como lo vamos hacer si no sabemos buscar ni analizar una buena información, porque no solo usamos la información en la escuela si no que en todos lados y debemos aprender a buscar y a leer mas y no ser dependientes de la computadora o de la Web.

Poco a poco ha ido cambiando la Web o se va innovando esto es bueno porque tenemos mas recursos para ser mejores estudiantes, pero hay personas que solo utilizan este medio para socializar y no para la educación es decir que les importa mas tener una pagina de redes sociales que estar buscando en bibliotecas virtuales o documentales y tener información que les pueda ayudar en el estudio.

A veces le dedican más tiempo a lo de redes sociales, MSN, que al estar haciendo tareas y eso provoca que entregues una tarea mediocre y no sepas buscar ni analizar ni obtener una buena información.

La Web

Web 1.0

Es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc.), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a éstsa.

Web 2.0

Es la nueva forma de aprovechar la red, permitiendo la participación activa de los usuarios, a través de opciones que le dan al usuario voz propia en la web, pudiendo administrar sus propios contenidos, opinar sobre otros, enviar y recibir información con otras personas de su mismo estatus o instituciones que así lo permitan. La estructura es más dinámica y utiliza formatos más modernos, que posibilitan más funciones.

Web 3.0

Web 3.0 es un neologismo que se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la red en una base de datos, un movimiento hacia hacer los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web semántica, la Web Geoespacial, o la Web 3D.